สาวที่เคยถูกครูทำอนาจารสรุปผล เอาผิดไม่ได้ แถมถูกข่มขู่ด้วย

ตอนที่​ 1​ : ช่วงเวลาการเชิญไปรับฟังผลคำชี้แจง

ตอนที่​ 2​ : ช่วงเวลาก่อนเข้าพบ​

ตอนที่​ 3​ : ผลคำชี้แจงจากทางโรงเรียน​

ตอนที่​ 4​ : ประเด็นอื่นนอกจากการสอบสวน

[ที่เขียนยาว​ เพราะไม่อยากให้ข้อเท็จจริงเอนเอียงค่ะ​ อันไหนดีหนูก็เขียน​ อันไหนไม่ดีหนูก็เขียนค่ะ]

 

 

 

 

ช่วงเวลาการเชิญไปรับฟังผลคำชี้แจง

9​ ธันวาคม​ 2563​ -​ โรงเรียนส่งจดหมายเชิญคุณพ่อ​ คุณแม่​ หนูไปฟังผลคำชี้แจงจากทางโรงเรียนในกรณีที่หนูถูกครูทำอนาจาร​ในวันที่​ 18​ ธันวา​

16​ ธันวาคม​ 2563 -​ คุณแม่ส่งจดหมายปฏิเสธการรับฟังผลด้วยตัวเอง​ แต่ส่งตัวแทนไปฟัง​ เพราะว่าคุณแม่ผิดหวังกับการดำเนินการของทาง​ รร.​

 

ช่วงเวลาก่อนเข้าพบ

ในวันที่​ 18​ ธันวาคม​ 2563

12.30 - 14.00

มิสผู้ดูแลสอบถามว่า​ "หนูมาติดต่อใคร​ และติดต่อเรื่องอะไร" ​

หนูเลยบอกว่าหนูมาติดต่อผู้อำนวยการตามคำเชิญของ​ รร.​ ที่ส่งจดหมายเชิญมาให้

มิสผู้ดูแลบอกว่าไม่ทราบว่ามีการเชิญหนูเข้ามา​ จึงทำการติดต่อมิส​ ร.​ ผู้ดูแลฝ่ายบุคลลากร​

ระหว่างที่คุยมิสสอบถามว่ามีคุณพ่อ​ คุณแม่มาด้วยไหม​ เพราะทางโรงเรียนเชิญแค่คุณพ่อกับคุณแม่มาฟังผล​ หนูเลยแจ้งว่าคุณพ่อมอบอำนาจในการตัดสินใจให้หนู​ ซึ่งหนูต้องการให้เพื่อนทั้งหมดเข้าไปฟังด้วยกัน

รร.เชิญหนูมา

แต่บุคลากรด้านในแทบไม่มีใครรู้​ แง

หลังจากนั้นก็มี​ "มิส​ ร.​" "มิสแว่น" และ​ "นักกฏหมาย" เข้ามาในห้อง​ แล้วก็แจ้งว่าอนุญาตให้แค่คนในครอบครัวเข้าไปได้เท่านั้น​

มิสแว่น​แจงว่า "ขอคนที่เกี่ยวข้องทางสายเลือด​ ถ้าไม่มีก็ขอเป็นผู้แทนของคุณพ่อ​ คุณแม่​ อย่างละคน​ ไม่อนุญาตให้คนนอกเข้าฟังผล​ เพราะนี่เป็นการคุยแบบครอบครัว​ ไม่ใช่การตั้งโต๊ะแถลงข่าว​ และเป็นสิทธิ์ของโรงเรียนที่สามารถใช้ได้"

หนูใช้สิทธิ์อะไรได้บ้างวะเนี่ย​ ?

พี่​ "กว." บอกว่าตามหลักกฏหมายแล้ว​สามารถให้ทนาย​ และนักสังคมสงเคราะห์เข้าไปได้​ โดยที่ยังไม่รวมผู้ไว้วางใจอีก​ 3​ ท่าน​ ในกรณีของน้องผมเป็นผู้ป่วยจิตเวชสามารถพาผู้ไว้วางใจเข้าไปได้อีก​ 1​ คน​ รวมเป็น​ 6​ คน

มิสแว่นบอกว่า​ "นี่เป็นรร.​ ไม่ใช่สถานีตำรวจ​ และรร.ไม่ใช่ผู้ต้องหา​ การคุยกับเอินวันนี้เป็นการคุยแบบครอบครัว"

พี่​ "กว." เลยบอกว่าเมื่อเป็นการคุยแบบครอบครัวทำไมถึงต้องกำหนดคนในการเข้า ถ้าครอบครัวจริงพี่จะเชิญนักกฏหมายมาทำไมครับ

ระหว่างนั้นหนูก็เกิดภาวะแพนิค​ แอทแทค ชัก​ ร้องไห้​ กรี๊ด เพราะ​กลัวที่ต้องไปเจอบราเดอร์ และคู่กรณี​ ตอนนั้นน้อง​ กับเพื่อนเริ่มเข้ามากอดแล้วถามว่าไหวไหม​

" มิสแว่น" หันมาพูดกับพี่หนูว่า​ "ตอนนี้คนอยู่เยอะขนาดนี้ยังไม่สามารถควบคุมสติให้น้องได้เลย​ เข้าไปเยอะๆจะสร้างประโยชน์​อะไร"

 

สรุปหนูผิดที่เป็นแพนิคแอทเทคหรอคะ ​?

แล้วก็พูดแต่สิทธิ์​ รร.​ ไม่เห็นพูดสิทธิ์หนูบ้างเลย

จะมีน้ำใจเผื่อแผ่อะไรขนาดนี้คะ​

พี่นักสังคมสงเคราะห์เลยถามหนูว่าถ้าทุกคนได้เข้าไปเอินจะรู้สึกดีขึ้นไหม​ เอินก็พยักหน้า​ ระหว่างนั้นก็มีพยายามเข้ามาวัดความดัน (มิสผู้ดูแลจุดคัดกรองเป็นคนโทรเรียก)​

ระหว่างวัดความดันพี่นักกฏหมาย​ก็บอกว่าเราเชิญน้องมาเพื่อรับฟังผลคำชี้แจง​ แสดงให้น้องเห็นว่ารร.ไม่ได้นิ่งนอนใจ​ ​ ไม่อยากให้น้องพูดว่า​ รร.​ ไม่จัดการอะไร

ขนาดนี้คุณพี่ยังไม่คิดถึงหนูหรอคะ​

ประทับใจจับจิต​

พี่บ.​ ก็เลยบอกว่า​ "ถ้าแบบนั้นผมถามน้องเลยว่ากลับเลยดีไหม​ เพราะยังไงก็ส่งจดหมายมาก็ได้​ เพราะการที่น้องมาที่นี่ก็เหมือนการซ้ำแผลเดิม​ แล้วน้องก็รู้สึกแย่​กว่าเดิมมากๆ"

พี่นักกฏหมายบอกว่ามาถึงแล้วก็ฟังผลดีกว่าเผื่อน้องมีข้อสงสัยเพิ่ทเติมอะไรจะได้ถาม​กับทางโรงเรียนได้เลย​ [ขอบคุณ​ที่ใส่ใจนะคะ]

พอจะกลับอยากให้อยู่

พอจะอยู่ให้เข้าได้แค่3​คน​

กราบแทบตักกกก​

หมายเหตุ​ : บราเดอร์ไม่ได้เข้ามาชี้แจงผลด้วยตัวเองเนื่องจากท่านป่วย​ เลยส่งผู้แทนมา​ 3​ คน​ คือ​ มิส​ ร.​ [หัวหน้าบุคคล]​ มิสแว่น​ และพี่นักกฏหมาย

ทางโรงเรียนใช้สิทธิ์ตัวเองให้บุคลากร3คนมาแทนบราเดอร์คนเดียว​ ในขณะที่หนูเป็นคนถูกกระทำกับใช้ได้แค่อย่างสิทธิ์​ สุดยอดไปเลยยยยย​

 

ผลคำชี้แจงและการสอบสวนของทางโรงเรียน

 

1.​ หนูเคยขอให้มีการจัดอบรม​ หรือหลักสูตรการสอนให้นักเรียนรู้จักสิทธิเสรีภาพในเนื้อตัวร่างกาย​ที่จะไม่ให้คนอื่นละเมิดได้​ และไม่ไปละเมิดในเนื้อตัวร่างกายของผู้อื่น​

มิส​ ร.​ แจ้งว่าการอบรมและหลักสูตรการสอนดังกล่าวนั้นมีการอบรมอยู่แล้ว​ ซึ่งสิทธิของเนื้อตัวร่างกายสอดแทรกในหลักสูตรแกนกลาง​ วิชาสังคมศึกษา​

หนูไม่ได้รับการสอนให้เข้าใจ

ในเรื่องนี้สมัยตอนเรียนมอปลาย​เลย​ ?

มันมีสอนยังไงหรอคะ​

ครูหัวหน้าหมวดวิชาสังคมชี้แจงว่าคุณครูทุกท่านได้สอนเรื่องสิทธิให้นักเรียนเพิ่มเติมจากหลักสูตร​ด้วย​ เช่น​ การวางตัว การแต่งตัว การนั่ง​ เป็นต้น

พึ่งรู้ว่าการวางตัวเป็นเรื่องสิทธิ

เข้าใจผิดมาทั้งชีวิตได้ยังไง​

ครูสังคมแจ้งว่าการที่ไม่ทราบถึงสิทธิเนื้อตัวร่างกายของตนเองนั้นอาจจะเกิดจากข้อบกพร่องทางการเรียนรู้ของนักเรียน ซึ่งคุณครูไม่สามารถยัดเยียดความรู้เหล่านี้ให้นักเรียนเข้าใจเท่ากันทุกคนได้​

สรุปเด็กโง่เองที่เข้าใจไม่ได้

แต่บังคับให้เด็กตัดผมทรงเดียวกันทั้ง​ รร.​ ได้

ไม่รู้จะพูดอะไรแล้ว...

 

2.​ หนูขอให้มีการอบรมอาจารย์ให้รู้จักสิทธิในเนื้อตัวร่างกายของนักเรียน​

มิส​ ร.​ แจ้งว่าโรงเรียนมีการอบรมจากบุคลากรภายนอกที่มีความเชี่ยวชาญ​และเข้าใจในสิทธิมนุษยชน​อยู่แล้วประจำทุกปี โดยให้การอบรมทั้งบุคลากรทางการศึกษาและนักเรียน​

แต่พอถามว่าคนอบรมมาจากไหน​

ไม่บอก​ บอกไม่ได้​ 55555555555

หนูเสนอให้เบอร์ติดต่อนักมนุษยชนจาก​ UN​

เพื่อเข้ามาสร้างองค์ความรู้แก่นักเรียนและครู

นักกฏหมายปฏิเสธการรับเบอร์ติดต่อ​ โดยชี้แจงว่าไม่ใช่ความรับผิดชอบของหนู และเป็นเรื่องที่คณะบริหารต้องเป็นผู้ตัดสินใจ​

ขอโทษที่จุ้นจ้านนะคะ

 

3.การดำเนินการสอบสวนที่หนูถูกครูทำอนาจาร

ผลการสอบสวน​

ไม่สามารถเอาผิดครูที่ทำอนาจารได้​ แต่เอาผิดเรื่องที่อยู่สถานที่ไม่เหมาะสมกับนักเรียนในยามวิกาลแทน​ เพราะครูผู้ก่อเหตุบอกว่าไม่ได้อนาจารหนู​ ทำเพียงแค่โอบกอดเท่านั้น​

ทางโรงเรียนแจ้งว่าการกระทำดังกล่าวยังไม่เข้าขั้นการอนาจารจึงไม่สามารถลงโทษได้​

ตามกฏหมาย

โอบกอดก็นับนะคะ

อย่างไรก็ตามทางโรงเรียนก็เห็นว่าอาจารย์ท่านนี้ประพฤติไม่เหมาะสมในด้านวินัยเนื่องจากอยู่กับนักเรียนหญิงสองต่อสองในยามวิกาล

จากโทษหนัก

เป็นโทษเบา

เหลือแค่ภาคทัณฑ์​

หนูถามทางโรงเรียนในกรณีที่ไม่สามารถเอาผิดอาจารย์ได้​ เนื่องจากในคลิปเสียงซึ่ง​ อาจารย์กึ่งรับสารภาพไว้แล้วโดยกล่าวว่า​ "เกิดอารมณ์แบบผู้ชาย"

เมื่อหนูถามเรื่องนี้ทางโรงเรียนชี้แจงว่าโรงเรียนไม่สามารถระบุว่าอารมณ์แบบผู้ชายที่พูดนั้นหมายถึงอารมณ์แบบใด​

และแม้ว่าอาจารย์จะเกิดอารมณ์ทางเพศจริง​ แต่อาจารย์ก็ปฏิเสธว่าไม่ได้ทำการอนาจาร ทำเพียงแค่การโอบกอดเท่านั้น​ ตามความจริงมีการสอดมือไปใต้เสื้อ​ด้วย​

แต่ที่สงสัยจริงๆ​ รือ​ แค่อารมณ์แบบผู้ชาย

นี่มันยังไม่ชัดพออีกหรอคะ​?

ครูต้องพูดชัดแบบไหน

ผมกำลังเกิดอารมณ์กำหนัด​

ผมกำลังมีอารมณ์ทางเพศ

หรือต้องบอกว่า​ผม เxี่ยน​ โว้ยยย

ไม่เข้าใจจริงๆนะอันนี้​

 

วิธีการสอบสวน

หลังจากฟังผลการสอบสวนพี่นักสังคมเลยถามว่าโรงเรียนสอบสวนยังไง

มิส​ ร.​ ชี้แจงว่าใช้การสอบสวนสอบจากพยานบุคคลและพยานแวดล้อมที่สามารถหาได้ ประกอบกับคำบอกเล่าของหนู คลิปเสียง และเรียกอาจารย์ผู้ถูกกล่าวหามาสอบถาม​ แต่ไม่ได้แจ้งว่าสอบถามใครบ้าง

คนที่ใช้ในการสอบสวนเป็นคนภายใน​ สอบสวนโดยใช้ความรู้โดยตำแหน่ง​ ปังปุริเย่มากๆ​

แค่มีความรู้โดยตำแหน่ง

ก็สอบสวนได้​ งงไปเลย​

 

ประเด็นอื่นๆนอกจากการสอบสวน

หนูสอบถามเรื่องแหล่งรับเรื่องปัญหาการคุกคามภายในโรงเรียน​ว่ามีแหล่งรับเรื่องหรือไม่

มิส​ ร.​ แจ้งว่า

- ทาง​ รร.​ มีกล่องจดหมายให้นักเรียนสามารถส่งเรื่องราวที่เป็นปัญหาถึงอธิการได้

- ทาง​ รร.​ ให้ครูประจำชั้นเป็นผู้ดูแลนักเรียน​และรับเรื่องปัญหาของนักเรียน​ จากนั้นจึงส่งให้หัวหน้าฝ่าย​ หัวหน้างานบุคลากร​ และอธิการตามลำดับ

- เรื่องปัญหาของนร.ที่ไม่ขึ้นมาจนถึงด้านบน

แปลว่าเคลียร์ปัญหาจบไปแล้ว​ตั้งแต่ครูประจำชั้น

- มิส​ ร.​หัวหน้าบุคลากรบอกว่าไม่เคยได้รับแจ้งปัญหาการคุกคามทางเพศหรือความรุนแรงในรั้วโรงเรียนเลย​ เพราะถ้าทราบจะรีบดำเนินการแก้ไข

น่าตกใจที่คนข้างบน

ไม่เคยเห็นการคุกคามใน​ รร.

ในขณะที่เด็กๆเห็นจนเกือบเป็นเรื่องชินตาทุกวัน

​หนูเลยมองว่ากระบวนการรับเรื่องนั้น

อาจไม่มีประสิทธิภาพทำให้ปัญหาของนักเรียน

ที่แจ้งนั้นขาดหายไป ทำให้ไม่เกิดการแก้ปัญหา

นักกฏหมายเห็นด้วยที่การรับเรื่องอาจไม่มีประสิทธิภาพ​ และบอกกับหนูจะนำประเด็นนี้ไปพิจารณาและแก้ไขต่อไป​

ขอบคุณ​นะคะ​

พี่นักกฏหมายชี้แจงว่าโรงเรียนอัสสัมชัญธนบุรียินดีช่วยเหลือหนูอย่างเต็มที่​

เงื่อนไข​ : การช่วยเหลือและดำเนินการอื่นๆได้ก็ต่อเมื่อหนูเข้าสู่กระบวนการยุติธรรม​ และมีผลการตัดสินจากศาลที่พิสูจน์ได้ว่าอาจารย์ท่านนั้นกระทำผิดจริง

อันนี้ไม่ได้เรียกว่าเต็มที่ครับ

อันนี้เรียกเพลย์เซฟ​ 5555

เพราะถ้าโรงเรียนไล่ออกครูท่านนี่อาจจะฟ้องโรงเรียนได้​ โรงเรียนก็ต้องปกป้องตัวเองด้วย​

หวังว่าเอินน่าจะเข้าใจทางโรงเรียนนะครับ​

โอเคเข้าใจแล้วว่าเซฟ​

แต่มีเรื่องน่ายินดีอยู่อย่าง

ทางโรงเรียนยินดีที่จะยืนยันว่าหนู นางสาวนลินรัตน์ ตู้ทับทิม เป็นศิษย์เก่าของโรงเรียนอัสสัมธนบุรีจริง โดยได้เข้าศึกษาในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6

เป็นพระคุณ​อย่าสูง​ :)​

พี่นักกฏหมายขอร้องให้หนูหยุดกระทำการใด ๆ ที่ทำให้โรงเรียนเกิดภาพลักษณ์ด้านลบ​ และทำให้ผู้ปกครองสูญเสียความเชื่อมั่นที่มีต่อ​ รร.​

ไม่อย่างนั้นโรงเรียนอาจต้องใช้อำนาจและสิทธิ์ของโรงเรียนดำเนินการความผิดของหนูในกรณีที่ตรวจสอบได้ว่าหนูเป็นผู้ทำให้โรงเรียนเสียชื่อเสียง

อันนี้ขู่ป่ะคะ​ ฮือ

แต่พอหนูบอกว่าตัวเองเสียหาย​เรื่องอะไรบ้าง

ก็ตัดบท​บอกว่าให้ปล่อยเป็นเรื่องอดีต​

สุดยอดไปเลย​จริงๆ​ ประทับใจมาก​

 

มิสแว่นถามหนูว่าจะมั่นใจได้ยังไงว่าหลังจากคุยครั้งนี้หนูจะไม่โพสต์อะไรที่ทำให้โรงเรียนเสียชื่อเสียงอีก​

มิสคะ ที่ผ่านมาหนูก็ไม่เคยเปิดเผยชื่อโรงเรียนนะคะ​ แล้วความจริงเรื่องนี้หนูเสียหายที่สุดนะ​

ตั้งแต่เข้ามาไม่พูดเรื่องหนูเลยนะ

งงมากว่าเรียกมาทำไม​ 55555

พี่นักกฏหมายบอกว่า​ อดีตที่ผ่านมาแล้วมันกลับไปแก้ไขอะไรไม่ได้​ ให้มาดูดีกว่าว่าอนาคตจะยุติความเสียหายที่เกิดขึ้นในโรงเรียนได้ยังไง​

ผมเข้าใจน้องนะเพราะผมก็มีลูกสาวเหมือนกัน​ โรงเรียนพร้อมยืนข้างน้องถ้าชั้นศาลมีผลว่าครูของเราผิดจริง​

 

อยากบอกโรงเรียนว่า​ถ้าคุณจัดการเรื่องนี้เหมือนว่ามันเกิดกับลูกสาวคุณ​ คุณจัดการมันได้ดีกว่านี้แน่ๆค่ะ​ แล้วก็​เลิกอ้างเรื่องโรงเรียนเสียชื่อเสียงเถอะค่ะ​ หนูเสียคุณภาพชีวิต​ เสียเวลา​ เสียเงิน​ เสียสุขภาพจิตคุณไม่เห็นพูดเลย​ พูดแต่เป็นเรื่องอดีต​

ศักดิ์ศรี​ ชื่อเสียงของโรงเรียน

มีค่ากว่าศักดิ์ศรีความเป็นคนของหนูตรงไหนหรอ​?

แล้วก็เรียกมาคุยแบบนี้มันไม่ใช่การชี้แจงนะคะ

แบบนี้เรียกข่มขู่ค่ะ​ ^ ^

จบการรายงานเพียงเท่านี้ค่ะ​

 

ปอลอ.​ อยากแซะ​ อยากด่าอะไรก็มาค่ะ​ พร้อมฟ้องเสมอเหมือนกัน​ ช่วยแชร์ไปทีค่ะขี้เกียจเจอคนให้กระเช้า​ ^ ^

 

25​ ธันวาคม​ 2563

ขอบคุณ​เพื่อน​ พี่​ ๆ​ ที่ไปอยู่กับเรานะ​ กอด

 

โพสต์แรกที่เปิดเผยว่าถูกครูทำอนาจาร​ทางเพจ​ของตัวเอง​

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=164803071748196&id=114268650134972

โพสต์ที่สองที่ที่เปิดเผยว่าถูกครูทำอนาจาร​ทางเฟสบุ๊กส่วนตัว​

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=4399942670077746&id=100001861685555

ลำดับเหตุการณ์การดำเนินการกับอาจารย์​

https://www.facebook.com/114268650134972/posts/227076715520831/