ปลูกฝังในความรักหนังสือ รักในการอ่านหนังสือ ด้วยเทคนิคหนังสือนิทานต่อจิ๊กซอว์

นิทานคือสิ่งที่เด็กหลายคนนั้นต้องการเสมอ  จากเรื่องราวที่เจอนั้นจะสามารถที่จะนำมาสานต่อประสาน

เล่านิทานผ่านชีวิตตามเส้นทาง  เด็กๆ นั้นต่างประสบในสิ่งมั่นในเส้นทาง

ก่อนหน้านั้นหากว่าเรานั้นนับในหลายด้าน ฝีมือต่างๆ จะประสานสร้างประสงค์

     การเรียนรู้คือสีสันที่หลายคนนั้นสามารถที่จะทำได้หลากหลายอย่าง เรานั้นจะพยายามที่จะหาในส่วนของวิธีการในการเรียนรู้ของเด็กนั้นได้หลากหลายวิธี  เป็นต้นว่า หากว่าเด็กนั้นไม่ต้องการที่จะหาหรือว่าอ่านหนังสือเพราะว่าอ่านไม่ได้หรือว่าบอกว่าไม่อยากอ่าน เรานั้นจะทำให้เด็กนั้นรักหนังสือขึ้นมาด้วย  ด้วยการสร้างจากความสนใจของเด็ก 

   อย่างในการที่เรานั้นจะสอนให้เด็กนั้นมีความรักในส่วนของหนังสือ  เรานั้นจะต้องให้เด็กนั้นชอบจับในส่วนของหนังสือขึ้นมาก่อน สร้างความสนุกมากขึ้นในช่วงเวลาที่มีการจับหนังสือ  นั่นคือหนังสือที่เรานั้นสามารถที่จะหากิจกรรมเล่นด้วยในเวลาเดียวกัน

    หนังสือนิทานปกแข็ง ที่ภาพนั้นมีความสวยงามและชัดเจน แต่หลังจากนั้นคือ มีความสนุกในส่วนของกิจกรรมก่อนที่จะทำการอ่าน มันเหมือนการที่เรานั้นเรียนรู้ในส่วนของตัวละครก่อนที่เรานั้นจะเล่านิทาน ให้เด็กนั้นเข้าใจว่าเรื่องที่จะเล่านั้นมีตัวละครอะไรบ้าง 

    การต่อในส่วนของจิ๊กซอว์ของเด็กนั้น  เราเองสามารถที่จะทำให้เด็กนั้นมีในเรื่องของการสังเกตก่อน สังเกตในหลายส่วน สังเกตในมุมที่เรานั้นแสดง  สังเกตในจำนวนชิ้นอาจจะต้องมีการนับก่อนที่จะทำ   นับในส่วนของเรื่องราวที่เรานั้นจะมาต่อกันแยกสี หรือว่าลักษณะของตัวต่อที่นำมาต่อกันจำนวนมาก

    การลงมือทำ  ในการที่มีการต่อจิ๊กชอว์เรานั้นจะต้องให้เขานั้นบอกก่อนว่ามีสีอะไรบ้าง แแยกในส่วนของชิ้นส่วนนั้นออกมา  นำมารวมกันต่อด้วยภาพที่สวยงาม นิทานที่เรานั้นจะเล่าต่อไปนั้นเราอาจจะ  สามารถที่จะเล่าเรื่องอื่นต่อได้เช่นกัน  เรื่องที่มีความหมาย เรื่องที่สามารถที่จะสร้างตัวละครในหัวของตนเองนั้นขึ้นมาได้เสมอ 

     ระยะเวลาในการที่เรานั้นจะให้เขาต่อนั้น ไม่ควรที่จะจับเวลาหรือว่าเร่งในส่วนของการทำ  เพราะว่าหากว่าเรานั้นจำกัดเวลา เขานั้นอาจจะเป็นคนที่ค่อนข้างที่จะใจร้อนมากขึ้นหน่อย การทำงานบางอย่างนั้นหากว่าไม่สามารถที่จะทำงานต่อไปได้ เขานั้นจะต้องกลับมามองในส่วนของสิ่งที่เรานั้นทำไป อาจจะมีในส่วนของการที่ทำงานผิดไปสามารถที่จะแก้ไขได้ 

   ช่วงเวลาในการต่อในครั้งแรกนั้นอาจจะยาวนานไปไม่เป็นไร แต่หลังจากนั้นมีการต่อในครั้งที่สองจะต้องมีการลดในส่วนของเวลานั้นลงบ้าง สิ่งงของบ้างอย่างนั้นจะคงอยู่ ในสิ่งที่เขานั้นฝันเสมอ  เหมือนการที่เขานั้นต่อตัวจิ๊กซอว์ที่ยิ่งต่อนั้นเขาจะยิ่งเห็นในส่วนของการเปลี่ยนแปลงและมีพัฒนาการขึ้นเรื่อยๆ จนกลายเป็นสิ่งที่สำเร็ตได้ด้วยกัน 

   การทำให้เด็กนั้นได้สัมผัสหนังสือ และหยิบจับหนังสือจึงมีความสำคัญ  อย่างน้อยเขานั้นชอบในการฟังนิทาน ชอบในรูปภาพที่ตนเองนั้นต่อให้สมบูรณ์ ทำให้เขานั้นสนิทกับหนังสือ เมื่อถึงช่วงเวลาที่เหมาะสมนั้นเขาจะพร้อมที่จะอ่านหนังสือต่อไป