ทักษะชีวิตที่ดี ในสถานการณ์จำลอง ฝึกการเป็นพ่อครัวที่มีสุขอนามัย

การเรียนรู้เข้าใจทักษะในชีวิต 

เพื่อตามติดการสร้างสุขนิสัยที่สวยงาม 

การทำอาหารในครัวนั้นต้องสร้าง 

ลักษณะนิสัยต่างสะอาดและระเบียบต้องได้

แล้วแยกไก่ ผัก อาหารให้ถูกตำแหน่งที่ 

  วันนี้ถือว่าเป็นการเปิดประสบการณ์การเล่นในแบบสมจริง เรานั้นอาจจะบอกว่าเด็กนั้นเราไม่ต้องให้เขานั้นได้เข้าครัวเพราะว่าเขานั้นยังไม่มีความรู้และยังไม่สามารถที่จะระมัดระวังในส่วนของความปลอดภัย แม่บางคนนั้นไม่ให้ลูกของตนเองนั้น ใช้ในส่วนที่เรานั้นเรียกว่า มีดหรือของมีคมจริงๆ แล้วเรานั้นสามารถที่จะให้เขานั้นใช้ได้ แต่ว่าเรานั้นจะต้องควบคุมและกำกับ 

     ตอนที่เขานั้นเดินเข้าครัว สถานการณ์คือของใช้และสิ่งของ วัตถุดิบหรือว่าผักสดนั้นมีการผสมกันทั้งหมดเลย จึงมีการทำขึ้นมามากกว่าคือให้เขานั้นแยกใส่ในส่วนของภาชนะที่เรานั้นเตรียมไว้ให้  แล้วเรานั้นจะคอยถามว่าสิ่งนี้คืออะไร เราควรจะเก็บมันไว้ที่ไหนบ้าง 

   หน้าที่ของเขานั้นจะคือการแยก แยกสิ่งของตามที่เขานั้นเข้าใจ ตรงไหนคือในส่วนของเมนูอาหาร อาหารนั้นจะมีค่ามากคืออาหารที่เขานั้นเข้าใจว่า จะต้องแยกกัน การตำส้มตำนั้นจะต้องเตรียมในส่วนของ อุปกรณ์อะไรบ้าง บางครั้งนั้นเขาไม่รู้ เขาจะสามารถที่จะถามเราได้ 

    เมื่อเก็บเรียบร้อยแล้ว เขาจะเริ่มในการทำอาหาร เตรียมในส่วนของที่ล้างผักภาชนะหรืออุปกรณ์ที่ใช้ในการทำอาหาร 

    ในส่วนของครัวนั้น สิ่งที่เรานั้นต้องมี คือความสะอาด เพราะว่าหากอาหารไม่สะอาดแล้วคนที่กินนั้นก็จะไม่มีความสุขด้วย สิ่งของที่มีนั้นจะต้องจัดวางตรงไหนบ้าง 

   ผักที่เขาล้างแล้วนั้นจะวางไว้ที่ไหน สิ่งเหล่านี้นั้นเขาจะต้องจัดระเบียบของตนเอง เข้าใจและเข้าถึง

     การทำเมนูที่ต้องการอย่างแรกนั้นคือส้มตำ ตำผลไม้ พี่เลี้ยงนั้นจะเป็นลูกค้าที่เดินมาเพื่อที่จะซื้อในส่วนของอาหาร ว่าต้องการอะไรบ้าง สั่งแล้วก็จะทำให้เขานั้นเข้าใจในการขายอาหารและตั้งในส่วนของราคาในอาหารที่ตนนั้นคิดไว้ 

   เด็กนั้นหากว่าเรานั้นสอนในทักษะของชีวิต หนทางข้างหน้านั้นเขาจะสามารถที่จะอยู่ได้ด้วยตนเอง สามารถที่จะซื้ออาหารหรือหากว่าเขานั้นหิวสามารถที่จะเตรียมในส่วนของวัตถุดิบในการทำอาหารได้ 

    เมื่อทำอาหารเสร็ขแล้วสิ่งที่แน่นอนกว่าอะไรคือ การเก็ลสิ่งของนั้นเข้าให้เป็นระเบียบ มีดต้องอยู่ตรงไหน จานถ้วยใส่แล้วต้องล้างไหม ต้องทำให้ครัวนั้นสะอาดเหมือนตอนที่เรานั้นยังไม่ได้ทำอาหาร 

   เรานั้นค้นพบในส่วนของคาเฟ่ในการเล่นของเด็กนั้นจากเพจที่เรานั้นพยายามมองหาว่าจะพาไปเล่นที่ไหน หลังจากนั้นเขาชอบและตื่นเต้นกับสิ่งเหล่านี้มาก นอกจากว่าจะได้มีเพื่อนแล้วยังได้เรียนรู้ในการอยู่กับเพื่อน การรู้จักการแชร์ของเล่นที่เรานั้นเล่นด้วยกันได้ ไม่ใช่เล่นเพียงคนเดียว รู้จักในการสนทนาและถามตอบ 

    การพาเด็กออกจากพื้นที่เดิมๆ พื้นที่หน้าจอนั้นเป็นสิ่งที่สำคัญมาก เขาจะได้สื่อสารมากกว่าการสื่อสารทางเดียว ลองพาเด็กๆมาเล่นในแบบที่เขานั้นชอบ แล้วเรานั้นจะไม่ต้องสอนเขาให้ลำบากเขาจะเรียนรู้จากประสบการณ์ของเขาเอง