เผย 10 จังหวัดนักเรียน “ยากจนพิเศษ” มากที่สุดในไทย ปี 2567 – แม่ฮ่องสอนครองอันดับ 1 ต่อเนื่อง 7 ปีซ้อน

รายงานสถานการณ์ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา ปี 2567 และทิศทางสำคัญปี 2568 โดย กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) เปิดเผยข้อมูลล่าสุดที่สะท้อนปัญหาความเหลื่อมล้ำด้านการศึกษาของประเทศไทย พบว่า 10 จังหวัดที่มีสัดส่วนนักเรียนยากจนพิเศษมากที่สุด ยังคงกระจุกตัวในพื้นที่ห่างไกลและท้าทายด้านโครงสร้างเศรษฐกิจ โดยเฉพาะในภาคเหนือและภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

10 จังหวัดที่มีนักเรียนยากจนพิเศษมากที่สุด ปี 2567

1. แม่ฮ่องสอน 45.09%


2. นราธิวาส 39.81%


3. นครพนม 39.22%


4. อำนาจเจริญ 39.21%


5. ร้อยเอ็ด 38.61%


6. กาฬสินธุ์ 37.73%


7. ยโสธร 37.73%


8. มุกดาหาร 35.90%


9. ศรีสะเกษ 35.86%


10. สกลนคร 35.18%



ข้อมูลชี้ให้เห็นว่าจังหวัดส่วนใหญ่ในกลุ่มนี้เป็นจังหวัดในภาคตะวันออกเฉียงเหนือถึง 8 จังหวัด ขณะที่จังหวัดแม่ฮ่องสอนและนราธิวาสเป็นเพียง 2 จังหวัดนอกภาคอีสานที่ติดอันดับ

แม่ฮ่องสอน ครองอันดับ 1 ยาวนาน 7 ปี

จากข้อมูลช่วงปี 2561–2567 พบว่า จังหวัดแม่ฮ่องสอน ครองอันดับหนึ่งของสัดส่วนนักเรียนยากจนและยากจนพิเศษติดต่อกันถึง 7 ปีเต็ม สะท้อนถึงความท้าทายด้านการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาและเศรษฐกิจในพื้นที่ภูเขาและห่างไกล

ความหมายของ “นักเรียนยากจนพิเศษ”

นักเรียนยากจนพิเศษ คือ นักเรียนที่ครอบครัวมีรายได้ต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนด และอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ขาดแคลนเป็นพิเศษ เช่น ไม่มีไฟฟ้าใช้ บ้านอยู่ในพื้นที่เสี่ยงภัย หรือต้องเดินทางไกลไปโรงเรียน ซึ่งนักเรียนกลุ่มนี้มักต้องการความช่วยเหลือเชิงลึกมากกว่ากลุ่มยากจนทั่วไป

ข้อมูลที่สะท้อนถึงทิศทางนโยบาย

กสศ.ระบุว่า การทำงานในปี 2568 จะเน้นการเข้าถึงเด็กกลุ่มเปราะบางโดยตรง ทั้งในด้านทุนการศึกษา อาหารกลางวัน อุปกรณ์การเรียน และการสนับสนุนเชิงระบบร่วมกับหน่วยงานท้องถิ่น เพื่อให้เด็กทุกคนได้เรียนจนจบอย่างน้อยในระดับการศึกษาภาคบังคับ

สัญญาณเชิงนโยบาย

ข้อมูลดังกล่าวไม่เพียงเป็นสถิติ แต่ยังสะท้อนถึงความเหลื่อมล้ำเชิงพื้นที่ที่ต้องการการแก้ไขเร่งด่วน โดยเฉพาะในจังหวัดชายแดน ภาคเหนือ และภาคตะวันออกเฉียงเหนือ การเพิ่มงบประมาณสนับสนุนโรงเรียนขนาดเล็ก ครู และทุนการศึกษาเชิงเป้าหมาย จึงเป็นประเด็นสำคัญของนโยบายในอนาคต