สรุป5วิชาที่เด็กไทยอยากให้ยกเลิกเรียนมากที่สุด

เปิดโผ 5 วิชาที่เด็กไทย ไม่อยากเรียนมากที่สุด อันดับ 1 คะแนนถล่มทลาย หลายคนมองเรียนไปทำไม

หากย้อนถามถึงชีวิตในวัยเรียน เชื่อว่าหลายคนคงมีทั้งวิชาโปรดและวิชาที่อยากให้หมดคาบเร็วที่สุด ทั้งนี้มีข้อมูลจากแบบสอบถามของ Rocket Media Lab ร่วมกับมูลนิธิแพธทูเฮลท์ ซึ่งจัดทำขึ้นเนื่องในวันเด็กแห่งชาติ โดยเปิดให้นักเรียนตอบแบบสอบถามออนไลน์ระหว่างวันที่ 9–11 มกราคม 2567

กลุ่มผู้ตอบมีทั้งหมด 1,985 คน ครอบคลุมนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ หรือ ปวช. จากทุกภูมิภาคของประเทศไทย ในจำนวนนี้เป็นนักเรียนมัธยมศึกษามากที่สุด 1,772 คน ตามด้วยประถมศึกษา 163 คน และ ปวช. 50 คน

อันดับ 1 ลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด และบำเพ็ญประโยชน์

วิชากลุ่มลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด และบำเพ็ญประโยชน์ ได้รับเลือกสูงถึง 1,216 คน หรือ 61.26% จึงครองอันดับหนึ่งแบบทิ้งห่างวิชาอื่นอย่างชัดเจน ที่น่าสนใจคือทั้งนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาต่างเลือกวิชากลุ่มนี้เป็นอันดับหนึ่งเหมือนกัน เพราะนักเรียนทุกภาคเลือกวิชากลุ่มลูกเสือเป็นวิชาที่ไม่อยากเรียนมากที่สุด ด้วยหลายเหตุผล ทั้งเนื้อหาไม่เข้ากับยุคสมัย และ เครื่องแบบที่ต้องมีค่าใช้จ่ายเพิ่ม  

อันดับ 2 วิชาพระพุทธศาสนา

วิชาพระพุทธศาสนาอยู่ในอันดับสอง มีนักเรียนเลือก 225 คน หรือ 11.34% โดยได้รับเสียงจากนักเรียนมัธยมศึกษาและผู้ตอบในหลายภูมิภาคค่อนข้างมาก ส่วนภาคใต้เป็นพื้นที่ที่ผลอันดับสองต่างออกไป โดยนักเรียนเลือกวิชาชุมนุมหรือชมรมมากกว่า

อันดับ 3 วิชาหน้าที่พลเมือง

อันดับสามคือวิชาหน้าที่พลเมือง มีผู้เลือก 128 คน หรือ 6.45% วิชานี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับบทบาทของประชาชน สิทธิ หน้าที่ และการอยู่ร่วมกันในสังคม แต่ผลสำรวจสะท้อนว่ามีนักเรียนส่วนหนึ่งต้องการให้ทบทวนพื้นที่ของวิชานี้ในหลักสูตร

อันดับ 4 วิชาชุมนุมหรือชมรม

วิชาชุมนุมหรือชมรมตามมาเป็นอันดับสี่ ด้วยจำนวน 127 คน หรือ 6.40% ซึ่งห่างจากอันดับสามเพียงหนึ่งคนเท่านั้น สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา วิชาชุมนุมหรือชมรมยังเป็นตัวเลือกอันดับสองรองจากวิชากลุ่มลูกเสืออีกด้วย

อันดับ 5 วิชานาฏศิลป์

วิชานาฏศิลป์ มีนักเรียนเลือก 122 คน หรือ 6.15% ขณะที่วิชาพลศึกษาได้รับเลือก 40 คน หรือ 2.02% ส่วนคำตอบอื่น ๆ รวม 127 คน มีทั้งวิชาแนะแนว คณิตศาสตร์ และกระบี่กระบอง

ยังสรุปเช่นนั้นไม่ได้ เพราะการอยากให้ยกเลิกวิชาหนึ่งอาจเกิดจากหลายปัจจัย ทั้งรูปแบบการสอน เนื้อหาหลักสูตร เวลาเรียน หรือความรู้สึกว่าสามารถนำไปใช้ในชีวิตจริงได้น้อย ไม่ได้หมายความว่านักเรียนทุกคนเกลียดเนื้อหาหรือเห็นว่าวิชานั้นไม่มีคุณค่า

ผลสำรวจนี้เก็บคำตอบทางออนไลน์ จึงสะท้อนความคิดเห็นของนักเรียน 1,985 คนที่เข้าร่วมตอบแบบสอบถาม ไม่ใช่ผลประชามติของนักเรียนไทยทุกคน นอกจากนี้ กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่เป็นนักเรียนมัธยมศึกษา จึงควรระมัดระวังเมื่อนำผลไปอธิบายแทนเด็กทุกระดับชั้น